阅读材料，完成下列要求。
材料一
（南京条约》签订时的场景（画于1846年）
材料二
《南京条约》原件及其部分内页
材料三 对于《南京条约》，以道光皇常为代表的清朝统治者称之为“万年和约”：一方面天真地以为签了条约就太平无事了，一方面希望条约保持万年不变。
（2）根据材料二，指出条约规定的清政府“给予”英国的地方。这一规定给中国带米了什么影响？
（3）根据材料三、四，概括当时清朝统治者普遍存在的思想。结合所学知识，说明其产生的原因。
（4）以上材料包括文献史料和图像史料，请你加以区分（用材料序号作答）。就研究《南京条约》而言，以上材料中哪一则利用价值最高？
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材料一
（南京条约》签订时的场景（画于1846年）
材料二
《南京条约》原件及其部分内页
材料三 对于《南京条约》，以道光皇常为代表的清朝统治者称之为“万年和约”：一方面天真地以为签了条约就太平无事了，一方面希望条约保持万年不变。
——摘编自舒健《晓晴军事变革的历史思考》
材料四 天朝原本金瓯无缺，突然栽了这么大的一个跟头。共毛夷妇（维多利亚女王）居然与我们大皇帝（道光皇帝）并列，加上其他条约，那多年后该怎么收场呢？——编译自清代大臣李星沅关于《南京条约》的日记
（1）根据材料一，写出签订该条约的双方。（2）根据材料二，指出条约规定的清政府“给予”英国的地方。这一规定给中国带米了什么影响？
（3）根据材料三、四，概括当时清朝统治者普遍存在的思想。结合所学知识，说明其产生的原因。
（4）以上材料包括文献史料和图像史料，请你加以区分（用材料序号作答）。就研究《南京条约》而言，以上材料中哪一则利用价值最高？
