出卷网(Chujuan.Net)为中小学教师出题组卷参考：月考试卷、模拟试卷、期中期末试卷

某语言学者对闽西方言的使用与保护问题作了一个摸排调查。下面是他收集到的零碎资料，请梳理分析，整合这些信息，回答下面的问题。

材料一：有位老华侨回到阔别已久的龙岩，熟悉的乡音，绵绵的乡情，使他情不自禁和诗一首：少小离家古稀回，乡音难改鬓毛衰。发小相见喜相泣，一曲山歌丝竹醉。

材料二：学生：“老师，为什么我感觉这首诗不够压韵呢？”老师用客家话朗诵了一遍，说：“这下你感觉押韵了吗？”“感觉到了，很好听！”“方言是我们祖先的声音，是声音的活化石，最能体现古诗词的韵味，是非物质文化遗产的重要组成部分。”

材料三：一位旅客说：“我真希望在机场的广播里，除了听到普通话和英语外，还能听到我们的家乡话！”

（1）说出方言使用弱化的原因。
（2）从上述材料中筛选、提炼出保护方言的意义。
（3）请提出保护和传承方言的三个措施。