综合性学习。

材料一:近几年,随着智能手机的普及,各种实用的移动端软件也应运而生,针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能,受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

材料二:帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君只要从手机应用商店搜索“作业”两个字,就能找到十几个解题的软件。有同学说:“10个伙伴9个都在用;拍照搜题,秒出答案;作文搜索,高分作文随手拈来。”

材料三:八(1)班学生小华说:“①我们班大部分有智能手机的同学们都下载了这些作业软件,只要拿起手机对着题目拍个照,上传上去,快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。②用软件来解决作业,效率非常快!

(1)综合上述三则材料,请用简洁的语言概括它们表达的主要内容:_________________________。
(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事,八年级(1)班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动,请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
利:_______________________________
弊:_______________________________
(3)八(1)学生小华的话有两处语病,请你把改好的句子写在下面横线上。
①__________________________________
②__________________________________
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