出卷网(Chujuan.Net)为中小学教师出题组卷参考：月考试卷、模拟试卷、期中期末试卷

   （甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（乙）郑燮，号板桥，清乾隆元年进士。曾任范县令，爱民如子。 室无贿赂，案无留牍(公文)……迁(升官)淮县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰:“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴^①，我任^②之。”即发谷与民，活万家人。去任之时，父老沿途送之。

（选自《郑板桥开仓济民》）

（注释）①谴：谴责，责备。②任：承担责任。
【小题1】解释下列加点词的意思。
（1）故不为苟得也__________ 
（2）故患有所不辟也__________
（3）贤者能勿丧耳__________
（4）案无留牍__________
（5）公之余辄与文士畅饮咏诗__________
【小题2】用现代汉语翻译下列语句。
（1）人皆有之，贤者能勿丧耳。
（2）去任之日，父老沿途送之。
【小题3】（甲）文中直接说明“义”与“生”关系的句子是_________________，（乙）文中表现郑燮践行“义”具体做法的句子是__________________________________。（用原文语句回答）
【小题4】（甲）（乙）两文都对“义”的内涵进行了阐述，作为新时代的中学生，你是怎样理解“义”的?请选取我国历史上舍生取义的两位人物加以说明。