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阅读《谈读书》，完成问题。

读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人__________，伦理学使人__________，逻辑修辞之学使__________；凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。

（1）关于本文所用冒号的作用，下列说法正确的一项是（_______）
A.用于总性话语的后边，表示引起下文的内容       B.表示引出解释或说明
C.用于总括性话语的前边，以总结上文           D.表示提起下文
（2）横线处应填词语正确的一项是（_______）
A.深刻   庄重   善辩               B.深刻   善辩   庄重
C.庄重   善辩   深刻               D.善辩   深刻   庄重
（3）“人之才智但有滞碍”这句话中“但”的意思是__________________。
（4）请以简洁的语言概括语段的主要内容：_______________。
（5）“凡有所学，皆成性格”，品读孟子《鱼我所欲也》中“________，____________”的哲理名言，让我们深知“义比生命更为人们所珍爱，不义比死亡更为人们所厌恶”。
（6）“读史使人明智”，《十五从军征》中“___________，____________”的语句，展现了战争造成的青青松柏、累累坟冢的凄凉景象，令人倍感和平的可贵。
（7）“读诗使人灵秀”，赏读岑参《白雪歌送武判官归京》“________，_________”的传神之笔，心中自会腾起一个诗意盎然、瑰丽新奇的境界。