为了让学生走出教室,放飞心灵,真正在“读书与行走”中感受不同地域人文的魅力,更加热爱祖国的大好河山。某校开展了一次研学旅行活动。请阅读下面的图文材料,和研学团队一起完成任务。

(材料一)玉门关,是丝绸之路通往北道的咽喉要隘。自西汉张骞,出使西域以来,通过玉门关,中原的丝绸和茶叶等物品源源不断地输向西方各国。而西域诸国的葡萄瓜果等名优特产和宗教文化相继传入中原。当时玉门关,驼铃悠悠,人喊马嘶,商队络绎,使者往来,一派繁荣景象。

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篇目:______________________

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

(材料二)阳关是中国古代陆路对外交通咽喉之地,是丝绸之路南路必经的关隘。位于甘肃省敦煌市西南的古董滩附近。西汉置关,因在玉门关之南,故名。和玉门关同为当时对西域交通的门户。宋代以后,因与西方和陆路交通逐渐衰落,关遂废圮。

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篇目:送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

___________________,___________________。

(材料三)

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(1)三则材料中的景观都位于驰骋中外的____________(填城市名)境内,这座城市是古代“丝绸之路”上的一颗璀璨明珠。习近平总书记提出“一带一路”的伟大战略构想后,一年一度的“文博会”都在这里举行。
(2)有学生在行走前,查阅了有关材料一、二中景观的古诗词。请补充(材料一)中诗歌的题目______________,玉门关最早得名可追溯于商代,和酒泉闻名遐迩的特产_________有关;(材料二)中的诗歌后两句脍炙人口,请补写出来_______________,_______________。
(3)请以(材料三)中的景观为上下联素材写一副对联。
上联:___________________________________________________________________________
下联:___________________________________________________________________________
(4)请你为此次研学活动命名一个主题,并简要说明理由。
主题:___________________________________________________________________________
理由:___________________________________________________________________________
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