出卷网(Chujuan.Net)为中小学教师出题组卷参考：月考试卷、模拟试卷、期中期末试卷

阅读下文，完成下列小题。

音乐能使我们更聪明吗

⑴1993年发表在《自然》杂志上的一篇文章无意间向大众引入了“莫扎特效应”这一说法。心理学家弗朗西斯·罗彻对36位大学生做实验，让其中一部分学生在做一些空间推理题之前听10分钟莫扎特奏鸣曲。结果，在测试中，听了莫扎特音乐的人有明显进步，这一发现被形象地称作“莫扎特效应”。
⑵最近，中国科学家研究发现：乐曲的节奏可能是人出现莫扎特效应的关键。聆听莫扎特对大脑有好处，可以观察到新生神经元的增加;聆听反向莫扎特对人有负效应，会使得新生神经元减少、行为认知能力减退。
⑶音乐能让人变得更聪明?从一定程度上来说，是的!无论演奏乐器还是听音乐，对大脑的影响远比我们想象得多得多。
⑷演奏乐器为何能使人聪明?科学家们曾经用核磁共振技术扫描过乐手，发现各个重要的大脑区域，都对音乐产生了强烈反应。比如，弹钢琴之类需要双手进行的乐器演奏，就刺激锻炼了大脑的胼胝体，这个部分连接了大脑左右两侧半球，非常重要，如果长期受到刺激，人的协调能力就会得到很大的改善。人在演奏乐器或者跳舞时的触觉反应，刺激了大脑中的运动皮层，这个部门专门控制人的肢体运动。很多重要部位在音乐声当中共同运作，产生了和谐的脑电波，使得脑功能达到最优化的状态。
⑸另外，乐器的演奏中，左手的运动总是要超过日常生活中的很多倍，而左手的使用可以促进大脑右半球的发育，对提高整个大脑的储存、传递信息的能力，提高思维速度来说，具有非常重要的作用。而双手互相配合的运动，对提高整个大脑皮层的兴奋性极有益处，会使工作的效率提高。
⑹当然，如果你对学习乐器演奏(A)望而生畏，常常听听音乐，对大脑也是(B)大有裨益的。实验证明，音乐，尤其复杂的古典音乐，对大脑各种功能也能产生良性刺激。
⑺首先，听音乐能增强我们的空间分析能力。研究表明，进行空间分析的脑力活动和听古典音乐是相同的。所以，当我们欣赏古典音乐的时候，我们的大脑就好像在进行空间分析，在不知不觉中，大脑得到了锻炼。
⑻其次，听音乐能增强我们的听觉处理能力。音乐家们的听觉能力显然比普通人更强，他们区分不同声音的能力及能记住所听见的内容的能力都比常人要好。这是因为音乐改善了大脑功能。   
⑼音乐能让人变得聪明，科学家早就发现，音乐可对人的情绪和行为产生微妙影响。但英国伦敦教育学院的专家们通过一项新研究发现，不同种类的背景音乐对孩子学习能力的影响(C)毫无二致。
⑽专家们将受试儿童分成A、B、C三个组。A组儿童欣赏轻柔优美的《慢板》，B儿童聆听爵士乐《三位一体》，而C组儿童则什么也不听。此后，三组儿童又都接受了阅读理解、记忆和四则运算测试。最后的结果是，平均成绩最优的是A组，其次是C组，最差的是B组。
⑾专家们的解释是：过分活跃或带有攻击性的背景音乐，不能对孩子的大脑认知机构起积极作用，相反只会起消极作用。
⑿可见，如果你要学习复杂的新知识，需要(D)全神贯注，最好把音乐关闭。因为研究表明，音乐会减弱对新知识的认知及学习能力。
【小题1】结合上下文内容揣摩文中加点的四个词语，其中运用不恰当的一项是（  ）

A．望而生畏

B．大有裨益

C．毫无二致

D．全神贯注

【小题2】第（2）段中“乐曲的节奏可能是人出现莫扎特效应的关键”中“可能”能否去掉?请简述理由。
【小题3】第（4）段中划线部分运用了哪种说明方法?有什么作用?
【小题4】你的同学小王喜欢在预习新课时听摇滚音乐，你认同吗？结合本文知识提出你的看法并阐述理由。(50字左右)