阅读《茅屋为秋风所破歌》全诗,回答问题。
(1)品析下面句中加点词语的妙处。
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
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(2)诗歌最后一段有什么作用?
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(3)读了这首诗,你看到了一个怎样的诗人形象?请参照示例进行描绘。
(示例)生活贫困--布衾多年冷似铁/床头屋漏无干处
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(4)下列对诗歌内容的理解与分析,有误的一项是______
田字格字帖
(1)品析下面句中加点词语的妙处。
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
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(2)诗歌最后一段有什么作用?
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(3)读了这首诗,你看到了一个怎样的诗人形象?请参照示例进行描绘。
(示例)生活贫困--布衾多年冷似铁/床头屋漏无干处
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(4)下列对诗歌内容的理解与分析,有误的一项是______
A.“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与“为盗贼”相照应,诗人叹息的内容是:自己的苦,周围人的苦,战乱给人们带来的痛苦。 |
B.“自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻”一语双关,一是表现盼雨停、盼天亮的迫切心情;二是表现盼望战乱频繁,残破不堪的国家能尽快从深重的灾难中解脱出来。 |
C.第一段表现了诗人对茅屋为秋风所破的无奈和伤感之情。 |
D.诗人推己及人,宁可“吾庐独破”,而使“天下寒士俱欢颜”,这表现了诗人同情人民疾苦的深厚感情,寄托了企盼变革黑暗现实的崇高理想。 |
采用过本试题的试卷
《人教部编本初中语文八年级下 第6单元第24课《唐诗二》同步练习》
《山东省临沂太平中学2017——2018学年八年级6月月考语文试题》
《2017-2018学年人教部编版八年级语文下册习题: 24 唐诗二》
《山东省临沂太平中学2017——2018学年八年级6月月考语文试题》
《人教部编本初中语文八年级下 第6单元第24课《唐诗二》同步练习》
《2017-2018学年人教部编版八年级语文下册习题: 24 唐诗二》
《山东省临沂太平中学2017——2018学年八年级6月月考语文试题》
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