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比较阅读下面两篇文言文，完成后面小题

（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半”，其此之谓乎!

（选自八下教材，《虽有佳肴》）

（乙）大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检。如草木之始萌芽，舒畅之则条达^①，摧挠之则衰萎。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。譬之时雨春风，沾被卉木，莫不萌动发越^②，自然日长月化。若冰霜剥落则生意萧索日就枯槁矣。是盖先王立教之微意^③也。

（选自王阳明《传习录》，中国画报出版社，有删减。）

（注释）①条达：枝条繁茂。②发越：发育。③微意：深意。

【小题1】解释下列句中加点的词语。
（1）不知其旨也_____________
（2）学学半_____________
（3）则其进自不能已_____________
（4）是盖先王立教之微意也_____________
【小题2】用“/”给句子划分朗读节奏（划两处）。
若 冰 霜 剥 落 则 生 意 萧 索 日 就 枯 槁 矣。
【小题3】请用现代汉语翻译下面的句子。
（1）是故学然后知不足，教然后知困。
（2）大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检。
【小题4】这两篇短文都运用了类比的方法探讨了教与学的问题。甲文从学习者的角度，将“___”和 “______”进行类比，论述了“_________”（前三空用原文内容回答）的中心论点；而乙文从教育者的角度，将儿童成长类比作草木生长，论述了________（用自己的语言概括）的教育观点。