统编版高中历史选择性必修3 第8课 现代社会的移民和多元文化 同步训练

电影《生命的火车》讲述了二战前夕，一群难民为了逃生，扮成火车上的德军军官和俘虏的故事。而这列假装开往集中营的火车的目的地是以色列。影片上映7年后，导演在影片续集里接着讲这群移民的故事：20世纪80年代，他们生活得并不如意。一个本来信仰基督教的孩子，为了生存却不承认自己的真正身世。“这群移民”是（ ）

随着华工的增多，1901年，澳大利亚联邦议会通过《移民限制法案》，规定入境的华人要接受语言测试。测试可以是任何一种欧洲语言，如果一种语言通过了，移民官有权换另一种语言，直到通不过。华人团体的抗争迫使澳政府反思其种族歧视政策，直到1975年《反种族歧视法》出台，首次以法律的形式强制性地确保了全体澳大利亚人不分种族、肤色与信仰，一律平等。这一现象反映了（ ）

下面是根据《全球通史》相关内容制作的从欧洲迁出人数统计表。该表不能说明（  ）

时间	迁出人数
19世纪20年代	14.5万人
19世纪50年代	260万人
20世纪前10年	900万人

甲国：每人的劳动生产率是每小时生产粮食800千克或生产肉600千克：乙国：每人的劳动生产率是每小时生产粮食1000千克或生产肉1200千克。如果甲、乙两国进行贸易，下列对双方发挥比较优势表述正确的是（    ）

1988年，斯坦福大学经过一翻激烈的争论后，决定把西方文明这门课程改成包括黑人、拉丁美洲、亚洲等在内的一种世界文明概述。1990年，英国的一些历史学家进行了类似的争论。这表明在20世纪末期欧美（   ）

在新加坡，英语、华语、马来语和泰米尔语均为官方语言，分别对应新加坡的四大移民族群：欧亚裔、华裔、马来裔、印度裔。这说明新加坡（ ）

在拉丁美洲的欧洲移民区域内，西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要宗教，拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一。但是在偏远的内陆地区，印第安人依然保留了他们的生活方式和文化传统。这反映了（   ）

1980年，威廉•麦克尼尔写道：“与偏狭历史著作不可避免地增强冲突相反，部简明的世界史应当树立个人与全人类祸福休威与共的意识，从而避免民族冲突的恶果。”作者赞同的世界历史是（    ）

第二次工业革命掀起了一股从不发达地方向发达地方移民的浪潮。欧洲人最初将这些移民当作“客籍工人”加以欢迎。然而，当战后经济繁荣期结束后，欧洲人渐渐的，也是不情愿地被迫认识到，他们面临的不是一个外来少数民族的暂时性的问题，而是一个新的多种族、多文化、多宗教的大陆的永久性的事实。材料中的变化反映了（ ）

1948年第一次中东战争爆发后，以色列国建立，巴勒斯坦难民问题就此产生。仅第一次中东战争就产生了70多万巴勒斯坦难民。由于生存空间狭小、土地贫瘠、经济落后，巴勒斯坦难民只能依赖联合国难民署和近东救济工程处生存。据不完全统计，目前仍有500万难民等待近东救济工程处的援助。据此推知，中东难民问题（ ）

2021年，联合国难民署发布了《全球趋势报告》。报告显示，截至2020年底，有近8240万人被迫流离失所，与2019年创下历史新高的7950万人相比，又增长了近4％。全球难民人数再创新高。这表明（ ）

二战后，大量劳动力从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地流入西欧、北美洲、大洋洲等；20世纪七八十年代，大量劳动力涌向中东产油国和日本、亚洲新兴工业国家和地区；20世纪90年代，东欧成为西欧、北美劳动力的新的来源地。上述材料表明（   ）

人口迁徙有利于世界联系加强。阅读下表，对该材料的解释正确的是（ ）

欧洲移民表

目的地	时间范围	人数
美国	1821～1932	3420万
亚洲俄国地区	1800～1939	1200万
阿根廷	1856～1932	640万
加拿大	1821～1932	520万

①美国是欧洲移民的最大流入地

②移民潮加速了欧洲文明向外传播

⑧交通方式的进步推动了欧洲向外移民

④世界性经济危机是欧洲向外移民的主要原因

1950年，美国国会通过“中国地区援助法案”修正案，允许中国留学生求学期间和毕业以后留在美国工作。1953年8月，美国总统签署“难民解救法案”，允许至少一部分留在美国的中国留学生从学生身份转为永久居民。这些法案的出台表明（ ）

1980年，由生产磨床转产的北京洗衣机总厂生产“白兰牌”洗衣机，将98%的零部件交给36个农村大队工厂店加工。这使得该厂机器产量由1979年的0.7万台，大幅增加为1983年的23万台，生产成本降低44%，带动了1000多个农村剩余劳动力就业。这体现了（ ）

下图为2001年OECD国家高技能移民的主要来源国分布图。这可以说明（ ）

民国时期的研究表明，上海话主要由四个部分组成，其中上海、杭州等地方言的苏州语系占75％，宁波语系占10％，粤语系占0.5％，其他语系占14.5％。这反映出近代上海（ ）

下表反映的是不同历史阶段，来自不同地区的移民在美国移民人口中所占比例情况。对表中信息解读正确的是（ ）

历史阶段	欧洲	亚洲	拉美
1901—1920年	85%	4%	4%
1961—1970年	33%	13%	39%
1981—1990年	10%	38%	47%

1933年后，来自德国有犹太血统的知识难民在美国面临“失语性”问题：“德语母语作为他们过去表达信息、理解、思想、情感以及与人沟通的手段已经丧失了功能。”作家乌尔茨迪尔为了生存，甚至在美国成了一名皮革艺术手工匠，利用学到的英语技能和特殊手艺，广泛接触美国各阶层。但他始终保持着对德语深深的感情。这主要反映（ ）

在美国的民意测验中，1965年希望减少移民的美国民众只占美国人口的33％，1977年占42％，1986年占49％。20世纪90年代的民意测验持续表明，超过60％的美国民众赞同减少移民人数。这种现象出现的主要原因是（ ）

阅读材料，完成下列要求。

材料一：明清时期饮茶之风盛行，上层社会嗜茶成风，民间饮茶也更加普及，同时国外市场开辟并迅速发展。从事茶叶生产的除农户外，还有流民、僧人等，其中专门种植茶树、以种茶为业的农户逐渐增多，成为较普遍的现象。植茶或成为他们谋生的手段，或成为他们发家致富的重要途径。他们在日常种植中形成多种栽培方式，有条植、丛植、粮茶间作、茶轮作等适应不同山区特点的栽培制度。由于植茶的经济效益远优于种稻，原先的稻田都改种了茶树，扩大了茶园的面积，减少了稻米的生产。

——摘编自孙洪升《明清时期茶叶生产发展原因探析》

材料二：中国茶叶于17世纪早期首次由荷兰人引入欧洲。在荷兰，最初茶叶仅作为药物，成为治疗当地多种疾病的优良药草。后来医学界通过科学实验证明茶叶药性对人体健康有益，茶饮逐渐成为一种日常饮料。18世纪末贫困家庭也习惯喝茶，结果荷兰四分之三以上的啤酒厂走向衰退。由于茶叶是西方固定的进口商品，有稳定的市场需求，他们往往采取提前定货方式，以获取符合其要求、数量充足的商品，从而使茶叶具备了期货的性质。当茶饮逐步被当作日常饮料时，一方面荷兰各大城镇出现许多茶叶店铺，为了更好地宣传茶叶，茶商在包装上印制各种各样的售茶广告；另一方面也刺激了荷兰人对茶器收集以及茶亭兴建的热衷，荷兰在这一时期对中国的许多方面均十分追捧，形成一股“中国热”。

——摘编自刘勇《中国茶叶与近代荷兰饮茶习俗》

阅读材料，完成下列要求。

材料一：早在春秋时期，即已出现“夷狄入中国，则中国之；中国入夷狄，则夷狄之”的现象黄帝也被建构为“华夏”祖先。司马迁在《史记》中将“华夏”建构谱系化，影响了魏晋时期“五胡”基于“入主中国”的政治目的而对黄帝的攀附。这样就使得“夷狄入中国而主天下”之后，不自觉地继承此前的“华夏”共同体意识。……五代之后，主导中国疆域形成的力量由“夏”转“夷”。“夷”接受“华夏-汉”的“天下”观和政治经验，模仿“中国”的国家政治体制，加以补充、丰富、扩大，“中国”开始由狭义的、单一文化定义上的“中国”，转向国土意义上的、文化多元的“中国”。“华夏”的扩大，为现代中国疆城奠定了前现代基础。

——摘编自吴启讷《族群政治型态的流变与中国历史的近代转型》

材料二：1492年之前，北美大陆生活着多样化的土著美洲人族群，使用250多种语言。16世纪初至17世纪末，西欧移民和非洲奴隶大量涌入。到1776年北美宣布独立时，形成了以欧裔白人“盎格鲁-萨克逊”文化为主流的“多族化"。一战时，大量南欧、北欧移民，甚至东欧的波兰人、俄罗斯人等为逃避战乱，不断涌入美国，打破了以西欧为主的移民格局。20世纪五六十年代美国民权运动和族裔政治行动唤起了美国族群争取“少数权利”的觉醒，到70年代，拉美裔和亚裔移民的涌入改变着以白人为主的移民结构。2010年，“多族化”结构转向拉美裔、非裔、亚裔的混合化模式，族群社区构成了独具生命力的文化群。值得关注的是，这种以族群和文化差异为基础的“多族化”发展，促就了多元文化主义观念的广泛传播，为美国族群政治的发展提供了土壤。如今，美国“多族化”问题凸显，消解着美利坚民族的公共文化和共同价值，使美国日益陷于族群冲突和社会失序的境地。

——摘编自张飞《论美国“多族化”与族群政治的互动》

阅读材料，回答问题。

“中国是世界上接收印支难民最多的国家之一”

材料：越南战争结束后的近 20年里，有近300万人被迫离开印度支那地区，史称“印支难民危机”。中国是世界上接收印支难民最多的国家之一。自1978年以来，中国政府本着人道主义精神先后接收了28.3万印支难民。来华的印支难民分别被安置在广东、广西、福建、海南、江西五个省和自治区。中国政府本着“一视同仁、不予歧视、同工同例”的政策，对他们的生活、生产、就业、教育、医疗等基本权利给予充分的保障。截至2013年，联合国难民署也为这些在华印支难民累计提供了9000多万美元的援助，实施了各类项目近600个（包括105所中、小学），许多难民儿童在当地的中国学校接受与中国学生同样的教育。难民署还提供了小额奖学金，鼓励那些有学习能力的学生接受高等教育。难民署的援助使90%以上的在华印支难民有不同程度的受益。

——摘编自陶满成《中国与联合国难民署的合作》

根据材料并结合所学知识，分析中国接纳并安置大量印支难民的原因与意义。

阅读材料，完成下列要求。

材料：

移民是人口在不同地区之间的迁移活动的总称，不同历史时期移民的方向不同，目的不同，影响也不同。请根据图1、图2并结合所学知识，在答题卡的两幅图中分别用箭头标示出一个移民的方向，并说明方向标示的理由。（要求：方向标示明确，理由充分，表达清晰。）

美国是一个移民国家，移民为美国经济的发展作出了重要贡献，但19世纪后半期以后出现了新的现象。阅读材料，完成下列要求。

材料：1880—1930年，从美国返回欧洲的移民总数约为400万人，占同期美国接纳的欧洲移民总数的30％—40％。有资料显示，1860年到1930年的70年间，芬兰到美国的移民总数约为38万人，其中约有20％最终返回了芬兰。1907年，一个在密歇根州的芬兰移民在写给他在芬兰老家的兄弟的信中这样描述危机中的困境：“Flambo矿区在11月就停产了，我用了一周的时间从一个矿区走到另一个矿区，但仍然找不到一份工作。所有矿区都挤满了找工作的人……我不确定圣诞节前我能否找到工作，我本来计划圣诞节前回去看你的，但现在……我得工作两到三个月，才能攒够回家的路费。”

1870—1930年，到达美国的海外移民中，60％—70％是单身男性，但“这并不意味着这些人没有结婚。事实上，他们中的许多人在家乡都有配偶。对罐装肉食行业工人的调查表明，90.2％的保加利亚人、79％的塞尔维亚人、42.4％的意大利人在家乡有妻子和家庭”。

——摘编自王雅红《“美国梦”与“家国情”》

概括材料反映的新现象，并联系所学知识加以解读。