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记叙文阅读。

大声地生活

林夕

①那天，我领着女儿上街，在一个书摊前选了两本书，手仲到兜里掏钱，突然碰到一只手，我吓了一跳，禁不住“哎”了一声，就见一个男人嗖的一下转身离开了，留给我一个穿黑色皮夹克的背影。女儿在旁边连忙问：“妈妈，怎么了？”

②我小声说：“有小偷。”

③女儿大声说：“在哪？快抓住他！”

④我用手指了指那个背影，小声说：“就是他，不过没偷着，别吱声。”

⑤想不到女儿冲着那个背影大声地喊道：“坏蛋！小偷！谁让你偷我妈妈的钱？再倫我就报告警察！”

⑥我吓得用手猛拉女儿两下：“别喊了，你爸爸不在这儿小心他会打我们！”

⑦“他敢！有警察呢。妈妈，快把电话拿出来，打110。”女儿理直气壮地大声说。我有些害怕地看着那个背影，生怕他回转身来打我们母女二人。可是，他没有，他走得更快了，走到街角拐弯处，急忙钻进胡同里，看不见了我这才松口气，这时女儿拉拉我的手，生气地说：“妈妈，你为什么不报警？你看你让他跑了，他又去偷别人了。”让她这么一说，我有些脸红，周围的人都看着我，我心里有些别扭，就冲着地说：“你大声嚷嚷什么？”“我就大声嚷嚷，好让坏人怕我们，你那么小声，好像我们是坏人似的！”

⑧我望着オ8岁的女儿，哑口无言，想了一会，只好说：“算了，算了，我们买书吧！”我又从兜里掏钱。想不到女儿拦住我又冲那卖书的人大声说：“我看见你刚才用那样的眼光看我妈妈，你肯定是看见小偷掏我妈妈的兜，可你为什么不说？你帮助坏人，我们不买你的书了！”说完，拉着我就走。我这才想起来，刚オ小偷在我旁边，我和小偷正对着书，卖书人看着我往外掏钱，定也看见了小偷正在我的钱。我不满地看着他，他也看看我把头扭到一边去，什么也没说。我牵起女儿的手，大声地说：“走，我们不买了！”

⑨我领着女儿上了回家的公共汽车，女儿瞪着一双眼晴，东瞧瞧，西望望，一路巡视，好像在找什么，我拉了地一下，小声问地：“你干什么呢？”

⑩“我看有没有小偷！”声音洪亮，传遍整个车厢。周围的人愣了一下，接着哄笑起来。

⑪旁边一个小伙子说：“就你这噪门，有小偷也早让你吓跑了！”另一位中年妇女好心地说：“要是你真看见小偷，可别这么喊，他会打你的。”

⑫女儿扬起脸，冲着他们说：“我就要大声喊，让那些坏人怕我们，让他们不敢再做坏事！”我张了张嘴想说地却没有说出。

⑬周围突然变得安静起来，人们都闭紧嘴巴不再说话了。

⑭车停了，我领着女儿下了车。

⑮这时候，我就想：也许我们大人的话，不一定就是对的，至少我们在使用声音这个问题上，就不如小孩子：我们对自己的孩子大声嚷嚷，我们对父母也曾大过嗓门，我们对朋友同事也曾高声叫喊，唯独，我们面对危害我们的坏人，却能保持沉默。

【小题1】文章写“我”带着女儿上街发生的故事，请初读文章，理清文章思路，完成填空。

事件	女儿的表现	女儿性格	“我”的心理和表现
买书遇小偷	大声喊抓小偷	①______	②______
掏钱买书时	大声说卖书人	③______	不满，后拒绝买书
坐公交回家	大声说找小偷	警惕性强	④______

 
【小题2】请赏析文中划线的句子。
让她这么一说，我有些脸红，周围的人都看着我，我心里有些别扭，就冲着地说：“你大声嚷嚷什么？”“我就大声嚷嚷，好让坏人怕我们，你那么小声，好像我们是坏人似的！”
【小题3】下列对文章有关内容的分析概括，正确的两项是（ ）

A．“我”是一位自私懦弱、竭力保护女儿却又管不住女儿的“妈妈”，对女儿的行为只能无奈地听之任之。

B．车厢里的人们都冷漠地接受了女儿在车厢里的巡视，是因为他们觉得女儿是小孩子，天真有趣，无知无畏。

C．第③段“卖书人”将头扭到一边去，展現了“卖书人”胆小怕事没有提醒别人而羞愧不安。

D．文章中女儿是正面形象，其他所有出现的人物都是为表现“女儿”形象服务的反面形象，起到了衬托的作用。

E．文章以小见大，在细小的生活镜头下折射出社会现象中的大问题，呼吁读者，都要如女儿一样大声地生活，社会才会更加安静和谐。

【小题4】结合文章内容和链接材，谈谈文题“大声地生活”的理解？

（链接材料）童话《皇帝的新装》中，一位奔修而愚的国王每天只顾着換衣服。一天王国来了两个骗子，他们声称可以制作出一件神奇的衣服，这件衣服只有圣贤能看见，愚人看不见。骗子索要了大量财宝，不断声称这件服多么华贵以及光彩夺目。被派去的官员都看不见这件衣服，然而为了抢盖自己的“愚昧”，他们都说自己能看见这件衣服，而国王也是如此，最后穿着这件看不见的“衣服”上街游行，一个儿童大声地说出了真相：“他什么也没穿啊！”