积累与运用(50分)
纤 (qiān xiān)细 | 匀称 (chèn chèng) | 便 (pián biàn)宜 |
劲 (jìn jìng)吹 | 模 (mú mó)样 | 夹 (jiā jiá) 袄 |
灵巧 灵敏
例:裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝。”
裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。
裁缝又补充一句: “不过,我指的是明年冬天。”
日出江花红胜火 | 山寺桃花始盛开 |
千门万户曈曈日 | 总把新桃换旧符 |
独怜幽草涧边生 | 春来江水绿如蓝 |
人间四月芳菲尽 | 上有黄鹂深树鸣 |
[唐]杜甫
迟日江山丽,。
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公鸡看着自己华丽的外衣,扬起了头, 瞪圆了眼:“我多么漂亮!谁能比得过我呀!”
妈妈:“我真是最幸福的妈妈!”
⑴中国女排曾连续五次夺冠。
⑵许多新发明真是巧夺天工,是我们做梦也想不到的。
⑶那忍了半天的眼泪夺眶而出,再也止不住了。
阅读理解(25分)
( 一 )唐三彩
①在我国,陶瓷(cí)的历史非常悠久,历代都有精品出现。唐三彩是盛行于唐代的一种低温釉(yòu)陶器,距今已有1300多年的历史了。
②唐三彩颜色多样。釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等,在同一器物上不同的釉色同时交错使用,形成绚丽多彩的艺术效果。其中以黄、绿、白三色为主,所以人们称之为“唐三彩”。
③唐三彩不仅颜色多样,造型也很丰富。有文官、武士等惟 (wéi) 妙惟肖 (xiào)的人物,有骆驼、骏马等栩 (xū)栩如生的动物,有杯、盘等不同样式的生活器物……每一件都生动传神,独具一格。
④在唐三彩的众多造型中,马的形象最为突出。在唐代,马不仅是重要的 交通工具,还用于战争、农业等不同领域 (yù) 。唐三彩中马的造型以静为主, 仔细观察可以发现,马的眼睛是圆睁的,耳朵是贴着的,好像是在倾听有什么动静一样, 可见制作工艺非常高超。
⑤唐三彩早在唐朝初年就输 (shū) 出国外,深受各国人民的喜爱,是中国古代陶器中一颗璀(cuǐ)璨 (càn)的明珠。
(二)“摔泥巴”的童年
①每当看到孩子们玩着五颜六色的橡皮泥,我就想起儿时摔泥巴的情景。
②我的童年是在一个小山村里度过的。那时候,我和小伙伴最爱玩的游戏就是摔泥巴。放学后,我们几个小伙伴在池塘边挖一些湿软的泥巴,放在平整的地面上。每人从中抓出一团儿,揉 (róu)成一个球形,再把大拇指伸进泥球中央不断转动。泥球逐渐被捏(niē) 成一个平底盆的样子,最后把盆底摁(èn)得薄薄的,这样一个泥盆就做好了。
③我们手摔泥盆,鼓起两腮,往盆里吹口气,高声问道:“泥盆漏不漏?”小伙伴们争先恐后地喊着:“漏”“不漏”……大家喊得不同,玩法也不同。如果喊“漏”的人多,大家就把各自手中的泥盆举得高高的,盆口朝下使劲儿 一摔,只听“啪”“啪”声响,泥点儿四射,那薄薄的盆底便被摔出一个个窟 窿(kū long)。谁的泥盆窟窿最大,谁摔泥巴的本领就最强。如果喊“不漏”的 人多,大家就会轻轻摔下手中的泥盆。谁的泥盆摔后没有漏,谁摔泥巴的本领 就最强。在“啪啪啪”的摔泥巴声里,我们喊着、叫着、笑着、跳着……每个 人的脸上、头上、衣服上都是泥点儿,活脱脱一群小泥人儿。回家后,经常会被家长骂一顿,我们大都一伸舌头,做个鬼脸就过关了。第二天又接着玩起来。
④几十年过去了,我早已过了玩泥巴的年龄,但摔泥巴的童年时光始终是我心中最美好的记忆。
习作乐园(20分)(从下面两个题目中,选择一个完成习作。)
内容:今天是7月6日,少先队大队部要通知各班班长7月8日下午2:00,到大队部领取各班的新校服。
⒈.在我们的身边,有许多有特点的人,有爱读书的“小书虫”,有爱问为什么 的“小问号”……选择一个有特点的人写一写,再取个恰当的题目,用上表 示特点的词语。
⒉蜗牛有壳,乌龟有壳,扇贝有壳……如果我们人类也有壳,会发生什么有趣的事呢?请你大胆想象,编一个童话故事。
要求:⑴自拟题目。⑵语句通顺。⑶正确使用标点符号。