2022-2023学年七年级上册道法与法治期末复习专题练习——师生交往

初一学生小明用手机软件抄答案，老师发现后严厉地批评他。对此，下列说法正确的是（   ）

古希腊哲学家亚里士多德师从柏拉图20年之久。他对老师很崇敬，两个人也是好朋友。然而，在哲学思想上，亚里士多德同柏拉图存在严重分歧，有人因此指责他背叛老师。亚里士多德回答说：“吾爱吾师，吾更爱真理！”亚里士多德处理与柏拉图师生关系的故事启示我们处理师生关系要（    ）

子轩对5G感兴趣，向科学老师请教。老师查了很多资料，向他讲解了5G的基本原理和实际运用，觉得自己也学到了许多最新科技知识。这表明师生间（   ）

教师节来临前夕，小秦同学想要表达对老师的感谢。下列做法中，比较妥当的有（   ）

①问父母要钱给老师买一些贵重礼物

②送给老师自己亲手制作的贺卡

③为老师写一封感谢信

④请老师去高档餐厅大吃一顿

围绕“老师的批评”，七年级（1）班班主任对全体同学做了相关调查，得到的数据如下表：

中学生关于“老师的批评”调查分析表（节选）
你被老师批评过吗？	批评过92%；没有8%
你认为老师的批评意味着什么？	关心35%；提醒和劝诫50%；打击15%
被老师批评后，你会怎么办？	虚心接受55%；闷闷不乐38%；记恨在心7%

下列对该统计结果的认识，正确的有（   ）

①对于老师喜欢的学生，即使他们犯错，也不会被批评

②大部分学生能认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，值得表扬

③有同学认为老师的批评是一种打击，说明他们心理素质较差，不适合批评教育

④对于老师的批评能够虚心接受，这是正确对待老师批评的表现

下列同学的言行能体现正确对待老师的表扬与批评的是（   ）

老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。下列属于师生交往良好状态的有（   ）

①在老师面前开玩笑，不用顾忌

②老师寓教于乐

③学生乐于学习

④师生彼此尊重、相互关心、携手共进

“教诲如春风，师恩似海深。我们喜欢你，您有学问，还有一颗和我们通融的心。”这是一名学生写给老师的一段话。从这段话中，我们可以感受到他们良好的师生关系。建立良好的师生关系应该（   ）

①彼此尊重

②平等相待

③绝对服从

④相互促进

师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。下列师生交往的行为你认为正确的是（   ）

古人云：“教学相长”，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，下列选项能体现这一道理的有（   ）

下图漫画《与生同乐》反映了（   ）

①亦师亦友的师生关系   
②这些学生不尊重老师

③平等相待的师生交往   
④老师是我们的陪伴者

老师是我们学习的指导者和成长的引路人。古人云：安其学而亲其师。下列生活情境中不利于构建良好的师生关系的是（   ）

抱着爱心的“火柴人”漫画、按不同学生性格和表现“定制”的评语……临近期末，合肥市某学校的一位班主任为全班43名学生绘制了“萌萌哒”的漫画，并且定制“萌萌哒”评语，受到家长点赞。正确对待老师的表扬和批评，我们应该（   ）

①把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待

②把老师的批评当作对自己的鞭策

③帮助老师解决烦恼

④积极与老师交流互动，化解误会

电影《老师好》讲述了发生在上世纪八九十年代高中班主任和学生之间的故事。苗宛秋老师用自己的一言一行感化了许多调皮捣蛋的学生。这让我们明白，那个管我们最严格的老师，原来爱我们好深；那个批评我们的老师，原来是期盼我们上进！这启示我们（    ）

  2021年3月1日起《中小学教育惩戒规则（试行）》开始实施，该《规则》强调了教育惩戒是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。面对教师的合理惩戒，我们应该（    ）

记者在调查访谈中发现，一些学生把老师视为“警察”，把师生关系比作是“猫和老鼠”的关系。这种说法（    ）

下列能体现正确对待老师的表扬和批评的是（    ）

2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课开讲！神舟十三号乘组航天员在轨演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流。课后，某同学依旧对物体运动抱有疑问，于是询问了科学老师。老师查阅资料，帮某同学解决疑问，并鼓励他今后若再遇到难题可以继续与老师一起交流、讨论。这表明师生之间（ ）

对于不同风格的老师，我们要尊重并接纳。下列选项与此不符的是（    ） 

“老师，您是美的耕耘者、播种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵！”我们爱老师，就要做到（   ）

①主动与老师交往，谦虚、恭敬、有礼貌

②尊重老师的劳动

③正确处理与老师之间的矛盾

④帮助老师做家务

师生交往的良好状态是（    ） 

小亮因做好事上学迟到了，且受到老师的批评。小亮觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为小亮应该（ ）

面对下边漫画《这也是爱》中的情形，作为中学生的我们应该（    ）

①自我反思，冷静、客观地分析原因

②坦诚相待，主动找老师交换意见

③忍气吞声，有理、无理都主动认错

④相信善意，理解老师的良苦用心

某校一组充满鼓励和爱意的个性化作业评语(见下图)受到众多网友的点赞。在某科作业本上，老师的评语不再是“优”“良”“中”“差”，而是一 幅幅配有暖心话语的简笔画。“表情包评语” 反映出师生交往的良好状态，这种良好状态是（    ）

①学生乐于学习，老师寓教于乐

②师生之间，携手共进

③相互关心，只当朋友

④师生之间，彼此尊重

与老师交往要注意场合，掌握分寸。下列做法正确的是（    ）

  2021年9月10日是我国第37个教师节。今年教师节的主题是：赓续百年初心，担当育人使命。 

 请回答下列问题： 

【尊师重教】

材料一：习近平总书记在谈到教师职业时强调，教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

材料二：2020年教师节之际，国家主席习近平向受到表彰的教育系统先进集体和个人表示祝贺。习近平主席经常关心自己的老师，他说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”

阅读材料，回答问题。

王老师在上《小橘灯》一课时，有个学生站起来问：“王老师，您说文中那只做小橘灯的橘碗有没有破？”王老师首先表扬了这位同学的观察力，然后连忙又将原文看了一遍，这么一看，倒让王老师发现了问题，那只完整的橘碗说不定是冰心老奶奶的笔误，他想，在一个橘子一端削去一小段皮，再把橘瓣一瓣瓣地从小口中挖出来，那碗能不破吗？

于是王老师断言冰心搞错了，有的同学听了他的分析还不往地点头。可有几个学生坚持那橘碗是可以不破的。

第二天，王老师去上课，看见同学们把手都放在背后，眼里带着丝丝笑意。不知谁喊了一声：“一、二、三……”他的眼前顿时金灿灿的一片，每个同学的手中都高举着一只完整的橘碗。他一下怔住了，教室里发出善意的笑声。

【尊师重道 从我做起】

上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩丢的。

【尊师敬师和谐融洽】习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时强调，“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。