选择题
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在密闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法错误的是（ ）
- A、 甲、丙一定是生成物
- B、 乙一定是该反应的催化剂
- C、 丁一定是化合物
- D、 该反应一定是分解反应
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某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定实验中生成的氧气体积。装置气密性良好，图Ⅰ中的燃烧匙内装有二氧化锰，干燥管内装有足量碱石灰（可以吸收水蒸气）。下列说法正确的是（ ）
- A、 将装置Ⅰ分别与装置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V连接，均能达到测定氧气体积的目的
- B、 若用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大
- C、 若用装置Ⅳ收集氧气，可将带火星的木条放置在b处导管口验满
- D、 若用装置Ⅰ与装置V量组合测量生成氧气的体积，实验时先连接装置Ⅰ和V，后将燃烧匙伸到液面以下
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某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；
④通空气时，热水中的白磷燃烧。
能证明可燃物必须边到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是（ ）
- A、 ①②
- B、 ②④
- C、 ①④
- D、 ③④
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2023年5月，山东某公司发生爆炸，事故原因是生产设备内部存在的杂质引起某高浓度化学物质剧烈反应，如图所示为反应的微观示意图。下列说法错误的是（ ）
- A、 该反应是分解反应
- B、 该反应的的反应物有2种
- C、 该反应会放出大量的热
- D、 该反应的反应物应储存在阴凉、远离可燃物的地方
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用新鲜菠菜验证植物呼吸作用产生二氧化碳，实验装置如图所示。学习小组同学的下列表述错误的是（ ）
- A、 实验准备：用绳子扎紧袋口，在暗处放置一个晚上
- B、 实验现象：试管中的澄清石灰水变浑浊
- C、 实验结论：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
- D、 实验改进：可以用开水烫2~3分钟的菠菜设置对照组
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小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这瓶二氧化气体完成了图示实验， 观察到蝔烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法错误的是（ ）
- A、 实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和桸硫酸
- B、 实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳
- C、 图示实验可说明二氧化碳密度比空气大
- D、 图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧
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如图为发生在肺内的气体交换示意图，下列相关叙述不正确的是（ ）
- A、 过程a、b是通过人体的呼吸运动实现的
- B、 甲内血液氧气较少，丙内血液氧气较多
- C、 通过c过程血液中的二氧化碳进入肺泡
- D、 乙与丙相比，管壁较薄，弹性较小，管内的血流速度较快
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某同学由于进食过急，导致呼吸道被食物阻塞。危急时刻，家人采用海姆立克急救法实施救助(如图)，成功助其将食物排出。施救过程中，该同学（ ）
- A、 横膈膜顶部上升→胸腔容积增大→肺内气压变大
- B、 横膈膜顶部上升→胸腔容积减小→肺内气压变大
- C、 横膈膜顶部下降→胸腔容积减小→肺内气压变大
- D、 横膈膜顶部下降→胸腔容积增大→肺内气压变大
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叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。如图表示叶面积指数与光合作用、呼吸作用强度的关系。下列叙述错误的是（ ）
- A、 过A点后，叶片开始从环境中吸收氧气
- B、 两条曲线围成的面积代表有机物的积累量
- C、 叶面积指数约为5时，对农作物增产最有利
- D、 叶面积指数超过7时，有机物不再积累
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如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO3 ， Y为C6H12O6)。下列说法不正确的是（ ）
- A、 图甲中的转化1是酸雨形成的主要原因
- B、 图乙可实现有机物与无机物的相互转化
- C、 绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能
- D、 碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
填空题
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科学是一门以实验为基础的学科。如图A和B为实验室中常见的气体发生装置，请回答下列问题：
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下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
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春节期间，多地上演了民俗”打铁花”表演。表演者用木瓢将千余度高温的铁水击打到空中，铁水飞溅，火星四射，形成十几米高的铁花，场面相当壮观。
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配平下列化学方程式。
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2020年6月23日9时43分，我国长征三号乙运载火箭北斗系统第55颗导航卫星成功送入预定轨道，标志着我国北斗卫星导航系统正式建成。长征三号乙运载火箭是一种三级大型液体捆绑式运载火箭，它的第一、二级使用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作为推进剂，其反应原理为：
C2H8N2+2N2O4=2CO2+3X+4H2O，反应放出大量的热产生推力，第三级则使用效能更高的液氢和液氧作为推进剂。请根据以上信息回答下列问题：
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下图验证二氧化碳性质的实验：已知稀盐酸和石灰石反应生成二氧化碳，CO2表示二氧化碳
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归纳与演绎是重要的科学方法。下面是实验室制取气体的发生装置常用到的一些仪器：
回答下列问题：
实验探究题
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实验室制取氧气的两种方法如下：方法一：H2O2用二氧化锰作催化剂制取O2；方法二：KMnO4加热制O2。
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科学兴趣小组在做了教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图I)后进行了大胆改进，设计图Ⅱ(选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：
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燃烧是我们熟悉的现象．某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件：
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已知某混合气体由H2、CO和CO2三种气体组成。为验证该混合气体成分，科学研究小组的同学经过讨论，设计了如图1所示的实验方案。
根据方案回答下列问题：
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下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在一定光照强度下20℃的环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题
解答题
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某课外活动小组为测定当地石灰石中含碳酸钙的质量分数，取来了一些矿石，并取稀盐酸200g，平均分成4份，进行实验，结果如下表所示：
实验 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入样品的质量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成 CO₂的质量/g | 1.54 | 3.08 | 4.4 | m |
