天津市东丽区东片共同体2023-2024学年七年级上学期历史期中试题

日期: 2024-04-29 七年级上学期历史

单选题(本大题共25小题,共50.0分)

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(2分)我国境内目前已确认的最早古人类是(  )
A、 元谋人
B、 北京人
C、 半坡人
D、 河姆渡人
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(2分)下列各图中,半坡人居住的房屋最有可能是(  )
A、
B、
C、
D、
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(2分)要研究学习历史,下列各项中最可靠的材料是(  )
A、 “女娲造人”的传说
B、 小说《封神榜》
C、 电影《荆轲刺秦王》
D、 考古出土的各种文物
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(2分)孙中山先生曾在一篇祭文中这样说道:“中华开国五千年,神州轩辕自古传,创造指南车,世界文明,唯有我先。”孙先生这里赞扬的是(  )
A、 女娲
B、 黄帝
C、 炎帝
D、 大禹
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(2分)尧年老时,根据推举和他对舜的考察,由舜继承其位。禹因治水有功(  )
A、 禅让
B、 世袭
C、 分封
D、 专制
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(2分)下列关于朝代顺序排列正确的是(  )
A、 夏一西周一商一东周
B、 商一夏一西周一春秋
C、 夏一商一西周一春秋
D、 夏一商一战国一春秋
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(2分)中国历史上第一个王朝的建立者是(  )
A、 秦始皇
B、 尧
C、 禹
D、 启
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(2分)文物是了解历史的重要史料。下列文物中有助于了解商朝历史的是(  )
A、  河姆渡黑陶钵
B、  殷墟甲骨
C、  商鞅方升
D、  半两钱
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(2分)春秋时期我国农业生产水平提高的重要标志是(  )
A、 磨制石器的使用
B、 青铜器的开始使用
C、 水稻由原来的直播变成育秧移栽
D、 铁制农具和牛耕的使用
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(2分)春秋时期,诸侯称霸,曾不计前嫌任用管仲为相,最终成为春秋时期第一个霸主的是(  )
A、 晋文公
B、 宋襄公
C、 齐桓公
D、 楚庄王
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(2分)我国分封制逐步瓦解开始于(  )
A、 商朝
B、 西周
C、 春秋
D、 战国
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(2分)下列事件中,增强了秦国实力,为秦统一奠定了基础的是(  )
A、 商鞅变法
B、 城濮之战
C、 管仲改革
D、 长平之战
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(2分)如图所示的水利工程(  )

A、 始建于公元前221年
B、 在当今仅存旅游价值
C、 使成都平原成为千里沃野
D、 清除了整个四川地区水患
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(2分)春秋战国至秦汉时期,各种思想流派纷呈,形成了“百家争鸣”的局面。有学者将其中的一些思想流派分别描述为“专制君主的参谋集团”“反对不义之战的和平主义者”。以上描述分别指的是哪一思想流派(  )
A、 儒家、法家
B、 墨家、道家
C、 法家、道家
D、 法家、墨家
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(2分)如图牌匾中的书法内容是我国历史上某一位思想家提出的观点。他是(  )
A、 孔子
B、 墨子
C、 孙子
D、 老子
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(2分)在中国历史上,国家大一统的观念有悠久的历史、深厚的基础,这种国家大一统局面的形成始于(  )
A、 秦汉巩固统一国家的措施
B、 尧舜时期“天下为公”的传说
C、 儒家思想的影响
D、 炎黄部落联盟的形成
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(2分)秦始皇所创造的事业,不仅为中国设立了以后版图的基本框架,也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇开创的制度是(  )
A、 禅让制
B、 王位世袭制
C、 郡县制
D、 中央集权制
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(2分)《史记•秦始皇本纪》中记载,“一法度衡石丈尺……”材料体现秦始皇巩固统一的措施是(  )
A、 统一度量衡
B、 统一货币
C、 统一文字
D、 统一车轨
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(2分)王艺同学绘制了如图示意图,结合所学,你判断①处应填的内容是(  )

A、 分封制
B、 商鞅变法
C、 百家争鸣
D、 郡县制
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(2分)秦朝是我国历史上的一个短命的封建王朝。秦朝灭亡的根本原因是(  )
A、 秦的暴政
B、 楚汉之争
C、 巨鹿之战
D、 大泽乡起义
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(2分)下列事件中,按发生时间的先后顺序排列应该是(  )

①大泽乡起义

②巨鹿之战

③楚汉之争

④陈胜建立政权。

A、 ①②③④
B、 ①②④③
C、 ①④②③
D、 ③②④①
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(2分)西汉初年,汉高祖为了巩固政权、稳定局势,采取了休养生息的政策。汉高祖就是(  )
A、 刘彻
B、 刘秀
C、 刘邦
D、 刘恒
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(2分)《汉书》中记载:“汉兴,扫除烦苛,与民休息。至于孝文,孝景遵业,五六十载之间,黎民醇厚。周云成康,汉言文景(  )
A、 文景之治
B、 光武中兴
C、 贞观之治
D、 开元盛世
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(2分)如图示意图中①的时代特征是(  )

A、 中华文明的起源
B、 国家的产生与社会变革
C、 统一多民族国家的建立与巩固
D、 政权分立与民族交融
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(2分)“读史使人明智”,中国悠久的历史给予后人太多的智慧。从夏商周到秦汉的兴亡更迭,这段历史告诉我们(  )
A、 “大乱”之后必有“大治”
B、 兴衰成败,循环往复
C、 得民心者得天下
D、 科技进步是国家发展的唯一因素

解答题(共3小题,满分50分)

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政治制度的发展是社会进步的标志。阅读材料,结合所学知识,回答问题。

材料一 观察下面一组示意图

材料二 秦统一之初,就分封诸子为王的问题发生过激烈的争论。以丞相王绾为首的一批官吏,请求将诸子分封于原六国的故地为王。认为这样有利于巩固秦的统治。但廷尉李斯则坚持反对态度。因为李斯认为,完全是西周分封制造成的恶果。只有废除分封制,才可免除祸乱。秦始皇采纳了李斯的意见,就是树敌兵。于是在全国确立了郡县制。

材料三 分封制与郡县制的根本不同在于:封君及其封邑是世袭的,而郡、县长官由国君任免,直接听命于国君,概不世袭。

——摘自赵毅、赵轶峰《中国古代史》

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秦由战国七雄之一到一统天下经历了上百年的历史,探究其前后发生的重大事件,更能发现大国崛起的密码。阅读下列材料

【千年见证】

材料一 (秦王)命蜀守壅(注:堵塞)江水作坝,灌三郡之田亩,使四川沃野千里

【史料实证】

材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,故秦无敌于天下。

【开创之举】

材料三

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春秋战国时期,诸侯割据纷争,社会急剧变化。儒、道、墨、法等学派针对治理国家的问题提出自己的主张。各家学派之间进行激烈的论争,回答问题。

材料一 樊迟问仁。子曰:“爱人”。“大仁者,己欲立而立人,己欲达而达人”。

子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”

材料二 古者圣王之为政,列德而尚贤。……尚欲祖述尧舜禹汤之道,将不可以不尚贤。夫尚贤者

材料三 夫严刑者,民之所畏也;重罚者,设其所恶以防其奸,是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足用

——《中国通史参考资料》

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